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La McDonough School of Business della Georgetown University

La McDonough School of Business della Georgetown University ha lanciato il suo programma di Master of Science in Management nell'autunno del 2019. Tre mesi dopo l'inizio del 2020, il mondo è imploso.

“Siamo un bambino Covid”, afferma Evelyn Williams, direttrice accademica fondatrice del programma e professoressa di management presso la McDonough School.

Il programma del nascente maestro perseverò. Poi ha prosperato. Dalla sua prima classe di 36 diplomati nella primavera del 2020, quest'anno il McDonough MiM ha diplomato quasi 100 studenti, più della metà dei quali sono donne. La quarta classe del programma era composta per il 41% da minoranze statunitensi e per il 38% da membri di gruppi sottorappresentati.

Evelyn Williams: "Cerchiamo studenti motivati, curiosi del mondo e pronti a impegnarsi in un carico di corsi accelerato"

Per Williams, un altro numero merita pari attenzione: il volume di iscrizioni internazionali del programma. Sebbene i programmi di master statunitensi in management siano sottovalutati nelle classifiche esistenti e continuino a vivere all'ombra dei più affermati e popolari MBA, stanno prendendo piede alla grande, dice - e Georgetown è all'avanguardia, ottenendo numeri significativi delle sue entrate annuali dall’estero. Il 42% dei partecipanti alla classe MiM del 2023 di Georgetown sono cittadini internazionali, provenienti da 31 paesi, mentre il 54% ha vissuto, lavorato o studiato all'estero. Nel gruppo si parlavano ventinove lingue.

È la squadra nazionale che deve recuperare terreno, dice Williams. E lo faranno. Dice che gli studenti statunitensi, e in particolare gli studenti universitari di prima generazione, stanno cominciando ad apprezzare il master in management come un “ponte verso il mondo del lavoro” più accessibile rispetto all’MBA biennale a tempo pieno.

“La domanda è in crescita negli Stati Uniti”, afferma Williams. “Penso che i numeri nazionali non siano cresciuti in modo esponenziale quanto quelli internazionali. Potremmo riempire la classe con studenti internazionali.

“In questo momento siamo alla pari con gli studenti internazionali perché molti studenti statunitensi non sono a conoscenza dei programmi MiM. Ma stanno diventando più consapevoli. È stata una lezione davvero bella e diversificata.

Si tratta di una classe giovane, con un'età media di 23 anni, il che significa che ha naturalmente meno esperienza lavorativa: la media della classe è di appena 0,6 anni. È forte dal punto di vista accademico, con un GPA medio degli studenti universitari di 3,6, per lo più con diplomi in arti liberali/umanità/scienze sociali (39%), seguiti da economia/finanza (29%), STEM (18%) ed economia (14% ).

Nel programma MiM designato STEM di Georgetown, questi giovani futuri leader aziendali hanno assimilato non solo le competenze fondamentali di gestione, tecnologia e innovazione apprezzate dai datori di lavoro, ma anche applicazioni pratiche e implicazioni realistiche della tecnologia e dell'innovazione. Attraverso cinque moduli di sette settimane e 10 mesi, non solo hanno interagito con i leader aziendali durante le visite in loco e hanno tratto lezioni dalle aziende globali innovative di oggi; hanno anche imparato linguaggi di programmazione come Python e R e hanno completato "un'esperienza aziendale globale incentrata sull'innovazione che inizia come un progetto di consulenza in classe e si conclude con una settimana in una sede internazionale", dove hanno fornito consigli ai clienti di persona. Il programma a tempo pieno, cinque giorni alla settimana, è strutturato per consentire agli studenti di partecipare anche a uno stage part-time.

La Classe del 2022 ha imparato tutte queste lezioni e si è assicurata posti di lavoro ben retribuiti nei settori della consulenza (40%), della finanza (33%), della tecnologia (11%) e di una serie di altri settori. Il 93% ha riferito di aver ricevuto un'offerta di lavoro entro sei mesi dalla laurea e il 91% ha riferito di aver accettato; ma il gruppo internazionale ha avuto ancora più successo, con il 100% degli studenti internazionali che hanno ricevuto offerte e tutti hanno detto di sì. Nel complesso, la classe ha riportato uno stipendio base medio di 84.030 dollari (83.077 dollari per gli studenti statunitensi e 86.889 dollari per gli studenti internazionali) e un bonus medio alla firma di 10.722 dollari (11.107 dollari per gli studenti statunitensi; 9.375 dollari per gli studenti internazionali).